КАЗАХСТАН ПОДНЯЛСЯ В МИРОВОМ РЕЙТИНГЕ ТАЛАНТОВ НА 37 СТРОЧКУ

Изображение: freepik

Швейцария остаётся уверенным лидером в рейтинге мировых талантов IMD за 2024 год. Тем не менее, рост Сингапура с 18-го места в 2014 году до второго за десять лет может представлять угрозу для доминирования Швейцарии в ближайшем будущем. Скандинавские государства, такие как Дания, Норвегия и Швеция, восстановились после спада в 2023 году, что свидетельствует о надёжности их кадрового потенциала с точки зрения противостояния шокам. Исследование Международного института развития менеджмента IMD World Talent Ranking оценивает, в какой степени страны развивают, привлекают и удерживают таланты для предприятий, работающих в этих экономиках. Рейтинг считается одним из наиболее авторитетных в своём роде и широко используется для сравнительного анализа национальных систем управления талантами. Всего исследователи охватили 67 стран, в этом году впервые внесены Гана, Нигерия и Пуэрто-Рико.

Рейтинг конкурентоспособности 2024

Источник: IMD

Казахстан улучшает показатели как минимум последние пять лет подряд. Так, если в 2020 году наша страна занимала 44 позицию, то в последнем обновлённом рейтинге ситуация улучшилась до 37 места. Общая оценка составила 58.75 из 100. При этом лучше всего в республике оцениваются инвестиции и развитие. В данном направлении аналитики анализируют государственные расходы на образование, профессиональное обучение, а также программы развития талантов в частном секторе. В этой категории Казахстан входит в топ-25 стран мира, хотя пять лет назад достигал лишь 41-й позиции. В то же время привлекательность республики резко упала — с 42 строчки до 46-й за год. Заинтересованность талантов в нашей стране падает третий год подряд.

Тем не менее, по некоторым параметрам Казахстан входит в тройку лидеров. К примеру, по соотношению количества учеников на одного учителя (в среднем образовании) и индексу стоимости жизни (берётся в расчёт корзина товаров и услуг в главном городе). Также среди сильных сторон нашей страны процент работающих женщин — 48,39% (12 место в мире), обучение сотрудников как приоритет в работе компаний (13 место) и подоходный налог с населения (10 место).

Среди слабых сторон Казахстана выделяются уровень жизни (52 место в рейтинге), заработные платы управляющих — $16 000 в год, с учётом премий и бонусов (60 место), общие государственные расходы на одного ученика/студента — $1 538 (54), соответствие образования управляющего звена потребностям бизнес-сообщества (52) и знание языков (53).

В целом, в общем рейтинге Казахстан оказался выше Китая (38), Италии (41), Катара (42), Японии (43), ЮАР (55), Турции (57). Последним в рейтинге представлена Монголия. Страны ЦА и Россия в обзоре не исследовались.

Источник: IMD

ИИ может угрожать привлекательности высокодоходных экономик для талантов

В исследовании отмечается, что конкурентоспособность талантов в эпоху ИИ требует переоценки образовательных систем и корпоративных программ обучения, чтобы обеспечить работникам наличие навыков, необходимых для успеха в мире, который становится всё более автоматизированным. Потенциал того, что внедрение ИИ может заменить человеческий труд, может увеличить исключение, что, вероятно, значительно усугубит уже растущий уровень дискриминации в некоторых экономиках.

Кроме того, внедрение ИИ может быть вредным для привлечения и удержания талантов, а также для уровня качества жизни в некоторых экономиках, что в конечном итоге может препятствовать долгосрочной конкурентоспособности талантов.

Потенциал ИИ заменить человеческий труд поднимает не только важные вопросы о будущем работы, но и определённые диспропорции. Другими словами, интеграция ИИ в рабочие процессы является не просто технологической проблемой, но и социально-экономической и политической, требующей тщательного рассмотрения того, как сбалансировать технологический прогресс с благополучием рабочей силы, подчёркивают исследователи.

По мере того как ИИ продолжает развиваться, его двойная роль как инструмента для повышения человеческих возможностей и замены человеческого труда будет всё больше проникать в дискуссии о конкурентоспособности талантов.

В конечном счёте, мы утверждаем, что страны, где существует более высокая вероятность того, что ИИ заменит человеческий труд, как это отражено в нашем опросе, также являются странами, где в последние несколько лет наблюдается рост дискриминации. Хотя невозможно установить, связаны ли такие тенденции исключения с ИИ, мы знаем, что ИИ может ухудшить условия дискриминации, потому что он может заменить людей, которые затем будут вынуждены покинуть рынок труда. Некоторые, вероятно, пройдут переподготовку, но другие, такие как пожилые работники, могут не иметь такой возможности. Вопрос о том, как это повлияет на конкурентоспособность талантов, будет иметь решающее значение для управления различными этапами внедрения ИИ на рабочем месте, — заключили эксперты.

Опрос, который лёг в основу результатов WTR, показал, что в развитых экономиках больше рабочих мест преобразуются или заменяются ИИ, чем в менее развитых. Таким образом, ИИ выступает в роли уравнителя между странами с точки зрения конкурентоспособности талантов, в том смысле, что он делает более конкурентоспособные страны менее конкурентоспособными, а менее конкурентоспособные страны более конкурентоспособными.

В Японии (43), Таиланде (47), Сингапуре (2), Великобритании (27-е) и Канаде (19) топ-руководители сочли ИИ наиболее заметным на рабочем месте благодаря тому, как он заменяет людей. Кроме того, обнаружено, что дискриминация растёт в этих экономиках.

Вместо того чтобы обсуждать способность ИИ выполнять определённые задачи так же хорошо, как люди, мы должны сосредоточиться на понимании и изучении технологий ИИ и Web3, которые должны иметь приоритет в наших образовательных системах, — сказал Артуро Брис, директор Центра мировой конкурентоспособности IMD, который производит рейтинг. — Хотя ещё не ясно, сделают ли ИИ страны более конкурентоспособными в плане талантов, данные показывают, что ИИ повлияет на инклюзивность и дискриминацию из-за различий в доступе к нему, которые есть у сотрудников.